天天3.15教育不打折
百年教育紅光分校教師 梅光玲
教育是不打折的，家長們把孩子送來學習教育，不是消費，而是投資，收獲的是孩子的人品、智慧和孩子將來一生成就的鋪墊！
在這個社會中錯過一輛公交車，可以等下一趟公交車甚至其它車，錯過一頓飯，可以下次再約；錯過了最佳學習時間，也許就是另外一種人生，但很多家長給孩子報名時關注的第一個問題就是學費多少錢：
“貴了吧，有沒有優(yōu)惠點?”
“學費這么貴，能不能打個折?”
“要不你送我們多幾節(jié)課？”
“要不你送我們其他的？”
就像在外面買東西呀，有優(yōu)惠你怕受騙，質(zhì)量不好，沒優(yōu)惠你心里不平衡覺得太貴了呀劃不來。好的教育，就不會用低價去討好任何人，因為教育的價值，你用價格根本衡量不了的，教育是無價的。我們的教育，不應該像商品交易一樣，討價還價，降價打折。
以前曾在一篇文章中看到這樣的一個事情，一個留學生在哈佛圖書館看到一本書，也許書的內(nèi)容真的對他很重要，他悄悄地“借”了出去，也許是良心發(fā)現(xiàn)，這個留學生看完之后，把書主動還了回去，但學校依然按照規(guī)定——開除了他。我們現(xiàn)在的教育呢，一個人在學校里沒有習得一種底線標準，一旦到了社會，他有標準嗎？當然，我們孩子，有了錯誤，不是一定像那位留學生似的開除，但我們應該對孩子的不良行為真的負起一點責任來，而不是敷衍應付。
倘如此，我們就會發(fā)現(xiàn)，有些人，大錯不犯，小錯不斷，犯了改，改了犯，學生不離校，永遠沒完。真希望，不管是學校還是家庭，當見到孩子的不良行為時，當管，且不應打折。倘若是，我們的孩子也許還會相信點什么。人信點什么了，信點真事了，才好，人好了，才好。“授人以魚，不如授之以漁。”要散布陽光在別人心中，先得自己心里有陽光。
對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。幼兒的學習是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝等。
任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學習更是如此。教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。
母愛是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導 ，只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力，使孩子更好地學習，快樂的成長，給予孩子一個快樂，自信，獨立的童年。
努力做好 “考學同步，每周一小考，一月一大考”；向優(yōu)秀老師學習，撰寫教學論文或文章一篇；做好每期課前教學計劃，做好每次課前教案檢查，確保教學質(zhì)量；堅持教學反思，課前或課后進行“教、學”溝通等原則，做好學生成長記錄的常態(tài)化、可視化、軌跡化。
百年教育“教學3.15”質(zhì)量在前行！
